ANÁLISIS Y JUSTIFICACIÓN. NOTICIA

El gobierno diseña el traspaso de 35.000 alumnos con discapacidad a aulas ordinarias

Nos encontramos ante una noticia de actualidad, ya que su publicación se hizo en el año 2019. El escritor de la noticia se llama Ignacio Zafra y se encuentra publicada en el periódico El País.

El gobierno se encuentra diseñando un plan para trasladar a los alumnos con discapacidad a aulas ordinarias para así, favorecer la integración de ellos, añadiendo a estas aulas recursos especializados. Esto ha sucedido tras un durísimo informe que redactó la ONU contra España por el envío de estos estudiantes a centros de educación especial, algo que se considera injusto. El ejecutivo se encontraba estudiando esta medida para añadirla a la nueva Ley de Educación.

Esta medida es algo que está preocupando a los trabajadores de los centros de educación especial aunque también se ha encontrado una solución a este problema, que sería la transformación de los centros de educación especial en centros de apoyo territorial y los trabajadores pasarían a desempeñar sus funciones en aulas ordinarias, algo que sería beneficioso ya que se conseguiría la incorporación de personal especializado en las aulas. 

La inclusión de los niños con discapacidad en las aulas ordinarias es una reclamación histórica que aun no se ha logrado llevar a cabo. El sistema educativo español ha sido denunciado por establecer una estructura discriminatoria y exclusiva. Con la educación inclusiva se quiere conseguir que los niños aprendan y participen juntos sin necesidad de segregarlos. 

A pesar de todo esto, hay colectivos que siguen apoyando a los centros de educación especial ya que afirman que hay niños que discapacidad intelectual que no pueden sentirse cómodos en los centros ordinarios porque su ritmo de aprendizaje es diferente, algo que les preocupa porque esto puede derivar en problemas de autoestima o de bullying.

En esta noticia nos encontramos ante un problema bastante actual que nos podemos encontrar fácilmente en la sociedad y manifestarlo con cierta duda, ya que, por un lado sería muy necesaria la inclusión de alumnos con necesidades específicas en aulas ordinarias donde se puedan relacionar con otros compañeros porque posiblemente esto ayude en su desarrollo y no se sientan separados del resto de los niños, lo que podría generar problemas en ellos. Por otro lado, puede surgir la incertidumbre y la preocupación de los padres ya que, teniendo a su hijo en un centro de educación especial se encuentran tranquilos de que van a estar atendidos específicamente en todo momento y que el personal que se encuentra trabajando en esos centros es únicamente para sus hijos y especializado para las necesidades de sus hijos. Lo adecuado en este caso sería poder integrar a los alumnos con discapacidad en aulas ordinarias y, como se menciona anteriormente en la noticia, que estas aulas posean todo tipo de recursos especializados para estos niños. Los centros también deberían disponer de un número de personal especializado dependiendo de la cantidad de alumnos con necesidades específicas que se encuentren en el.

Zafra,I. (2019). El país. Recuperado de: https://elpais.com/sociedad/2018/12/27/actualidad/1545917225_924744.html