CONCEPTOS BÁSICOS

Logopedia

Disciplina que engloba al estudio, prevención, detección, evaluación, diagnóstico y tratamiento de dificultades del lenguaje oral, así como en el aprendizaje de la lectoescritura.

Arias, C., Artal, M., Fernández, A., Lorente, J. & Puyuelo, M. (2002). Casos clínicos en logopedia I. Casos clínicos. Retraso de adquisición de Lenguaje, (pp.114-135).

(2012, 27, agosto). ¿Qué es la logopedia? [neurorhb]. Recuperado de https://neurorhb.com/blog-dano-cerebral/que-es-la-logopedia/

Vulnerabilidad infantil

El niño es vulnerable porque se encuentra en riesgo constante de ser perjudicado, maltratado, perseguido, lastimado, discriminado, menospreciado o influenciado negativamente por agentes hostiles frente a los que se halla en situación de inferioridad, indefensión o fragilidad.

Monera, C., Pastor, M. & Rodes, F. (2010). Vulnerabilidad infantil un enfoque multidisciplinar. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=661129

Segregación escolar

Separación de estudiantes en escuelas en base a cierta característica de los mismos, tales como su raza, su género, su condición de inmigrante, su desempeño académico, o su nivel socioeconómico.

Vazquez, E. (2016). Segregación escolar por nivel socioeconómico. Económica, 62, p. 121-184. Recuperado a partir de https://revistas.unlp.edu.ar/Economica/article/view/5334/4366

Fracaso escolar

Se considera fracaso escolar cuando un niño o niña no es capaz de lograr el nivel de rendimiento esperado para su edad, pero realmente quien “fracasa no son las personas sino el sistema educativo que no es capaz de hacer efectivo el éxito de todos haciendo eficaz el derecho de todos a la educación” (Julio Rogero).

Ruiz, J. (s.f.). Fracaso escolar, fracaso social. Situaciones de riesgo social, (21), p. 1.