CONCEPTOS BÁSICOS
EDUCACIÓN MULTICULTURAL:
La educación multicultural puede
definirse como un campo de estudio o una disciplina cuyo objetivo es
crear igualdad de oportunidades para alumnos/as de diferentes grupos
raciales, étnicos, socioecómicos o culturales. (Banks, J. A.1995).
La educación multicultural es una forma de enseñar y aprender que
se basa en valores y creencias democráticas y que promueve el
pluralismo cultural dentro de sociedades culturalmente diversas en un
mundo interdependiente. (Bennet, 1990).
"APA": Aguado,
M. T. (1996). Educación multicultural. Su
teoría y su práctica. UNED. Madrid,
47.
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INCLUSIVAS:
Conjugan la actuación de los sujetos
involucrados en una realidad concreta, en la que se debe promover la
presencia y participación en el contexto educativo de todos y todas
sin distinción.
"APA": Mora
Alejo, P. A. (2019). Actitudes y prácticas pedagógicas inclusivas.
DIVERSIDAD FAMILIAR:
El modelo hegemónico de familia se ha visto modificado de forma radical debido a los cambios sociales (feminismo, anticonceptivos, reproducción asistida, la incorporación de la mujer al mercado laboral, entre otros) y legales que se han vivido a partir de la llegada de la democracia (matrimonio civil, divorcio, adopción, parejas de hecho, matrimonio entre personas del mismo sexo, etc.). Estas nuevas posibilidades relacionales van a cuestionar las imágenes de la familia tradicionalmente presentes tanto en la sociedad como entre las personas profesionales del trabajo social.
"APA": Abad, J. S., Cháfer, M. J. P., Plaza, C. Á., Gonzálvez, H., Torralbo, M. I. J. R., Konvalinka, N., ... & Moreno, R. (2013). Diversidad familiar: apuntes desde la antropología social. Revista de treball social, 198, 30-40.
ORIENTACIÓN FAMILIAR:
La orientación familiar se define como el proceso de ayuda a la familia con objeto de mejorar su función educativa (Sánchez, 1988) pero también, la dinámica funcional, adaptación a sus circunstancias y al entorno vital.
"APA": Fernández Hawrylak, M. (2001). La orientación familiar.
El modelo hegemónico de familia se ha visto modificado de forma radical debido a los cambios sociales (feminismo, anticonceptivos, reproducción asistida, la incorporación de la mujer al mercado laboral, entre otros) y legales que se han vivido a partir de la llegada de la democracia (matrimonio civil, divorcio, adopción, parejas de hecho, matrimonio entre personas del mismo sexo, etc.). Estas nuevas posibilidades relacionales van a cuestionar las imágenes de la familia tradicionalmente presentes tanto en la sociedad como entre las personas profesionales del trabajo social.
"APA": Abad, J. S., Cháfer, M. J. P., Plaza, C. Á., Gonzálvez, H., Torralbo, M. I. J. R., Konvalinka, N., ... & Moreno, R. (2013). Diversidad familiar: apuntes desde la antropología social. Revista de treball social, 198, 30-40.
ORIENTACIÓN FAMILIAR:
La orientación familiar se define como el proceso de ayuda a la familia con objeto de mejorar su función educativa (Sánchez, 1988) pero también, la dinámica funcional, adaptación a sus circunstancias y al entorno vital.
"APA": Fernández Hawrylak, M. (2001). La orientación familiar.
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